Escola d'escriptura - Ateneu Barcelonès

Curs El lector profesional I

Modalitat

  • Zoom
  • Data d'inici 30 abril
  • Durada 8 sessions de 2,5 h (20 h)
  • Idioma d'impartició castellà
    Els exercicis es poden lliurar en català o castellà
  • Preu

    340,20 €

Comparteix aquest curs

Inscriu-t'hi

Descripció del curs

Canalitza la teva passió lectora cap a un ofici

T’apassiona llegir i tens un criteri sòlid sobre allò que funciona en un text? Aquest curs t’ofereix les eines i els coneixements per transformar aquesta passió en un ofici: el de lector professional, una figura clau en el llarg viatge d’un llibre, des del manuscrit fins a la taula de novetats.

Començarem amb una introducció al treball de l’edició i explorarem la col·laboració com a aportació activa, establint el decàleg de la bona col·laboració. L’eix del curs és l’aprenentatge a llegir per a altres, diferenciant la lectura personal de la lectura professional, i definint les característiques que defineixen ser professional de la lectura.

Abans d’abordar qualsevol original, coneixeràs la importància de la informació prèvia: el catàleg, la línia editorial i les col·leccions. Perquè la tasca de la persona lectora no és només llegir, sinó també argumentar, escriure i saber comunicar. Farem un recorregut per les mirades de les principals figures de la crítica literària (Masoliver, Echevarria, Ayala-Dip, etc.) per afinar el teu criteri, tot recordant que la teva tasca és ser professional de la lectura, no fer crítica literària.

La teva principal eina serà l’informe de lectura. Aprendràs les parts que el conformen, des del resum de la trama fins a les valoracions literàries i comercials. Establirem criteris d’avaluació amb la desitjable objectivitat: analitzarem el tema i tractament, gènere, trama, estructura, ritme, punt de vista, caracterització de personatges i estil, a nivell literari; i les tendències, temes i autories, a nivell comercial. La presentació de l’informe i el diàleg constant amb l’equip editorial seran fonamentals.

Si la lectura és la teva vocació, aquest curs és el teu camí. Domina l’art d’avaluar un original i converteix-te en l’enllaç imprescindible entre la creació i la publicació. És el moment de fer de la teva passió, un ofici rigorós i apassionant.

Tots els avantatges de la modalitat En línia

En línia

  • Classes de 2.5 h.

  • Màxim %s alumnes per grup.

  • Participa-hi des d’on vulguis.

  • Curs en directe a través de la plataforma Zoom.

340,20 €

* 5% de descompte si formes part d'una entitat col·laboradora de l'Escola.

Grups d'aquesta edició

Selecciona el grup i la modalitat als que et vols inscriure

  • Grup A3
    Dijous 18:30 - 21:00
    Inici 30/04/2026 (8 ses.)
    Rosa Maria Prats

Tots els detalls del curs

Objectius
  • Proporcionar a l’alumnat les eines i els coneixements necessaris per canalitzar la passió lectora cap a un ofici: el de lector professional.
  • A través de l’establiment de pautes i criteris per a l’elaboració d’informes de lectura i de la pràctica i el debat constants, busquem habituar l’alumnat a manejar amb facilitat el seu principal instrument de treball i a comunicar-ho al seu interlocutor: l’editor.
Continguts

1. A modo de introducción: el trabajo del editor y el largo viaje del libro, desde el manuscrito hasta la mesa de novedades de una librería

2. La colaboración con el editor entendida como aportación activa: decálogo del buen colaborador

3. Leer para otros: el lector profesional

  • Lectura personal / lectura profesional
  • Características que definen a un buen lector
  • Redacción de un primer informe de lectura (de formato libre) a partir del último libro leído por cada uno de los alumnos

4. Información previa al primer contacto con la editorial: catálogo, línea editorial y colecciones. El trabajo del lector: no sólo leer, también argumentar, escribir y saber comunicar

5. No somos críticos literarios, sólo lectores, pero…un paseo por las miradas de los principales nombres de este país: Juan Ramón Masoliver, Robert Saládrigas, Ignacio Echevarria, Rafael Conte, Ponç Puigdevall, Joan Josep Isern, J.Ernesto Ayala-Dip, Ricardo Senabre y Miguel García-Posada, entre otros

6. El informe de lectura, principal herramienta del lector profesional

  • Partes que lo conforman, desde el resumen de la trama hasta las valoraciones de tipo literario y comercial
  • Criterios para la valoración literaria: tema y tratamiento, género, trama, estructura, ritmo, punto de vista, caracterización de personajes, estilo y  demás elementos, trabajados desde una deseable objetividad
  • Criterios para la valoración comercial: tendencias, temas, autores
  • La presentación del informe. El diálogo editor-lector

7. Lectura, presentación y análisis de un primer informe de lectura profesional, a partir del original facilitado en clase

8. Segundo informe de lectura

9. Redacción de contracubiertas. Ejercicio a partir del segundo original propuesto

10. Conclusiones: el decálogo del buen colaborador, ampliado a partir de las propuestas de los alumnos

Metodologia
  • Aquesta formació s’imparteix en castellà.
  • Els exercicis es poden lliurar, segons les preferències de l’alumnat, en castellà o català.
  • Durant el curs, s’alternaran les classes teòriques amb la redacció d’informes de lectura i d’altres exercicis pràctics.
  • El seguiment personalitzat de les pràctiques persegueix identificar els criteris de lectura inicials de l’alumnat per canalitzar-los cap a una perspectiva professional.
  • El treball constant en grup, dinamitzat per la docent, pretén la participació activa, el foment del debat i l’intercanvi de criteris i fer que l’alumnat s’habituï, no només a redactar i elaborar l’informe, sinó a comunicar-ho als altres.
Bibliografia
  • Adler, M. J. & Van Doren, Ch. Cómo leer un libro. Debate, 2001
  • Azúa, Félix de. Lecturas compulsivas. Anagrama, 2003
  • Balló, Jordi & Pérez, Xavier. La semilla inmortal. Anagrama, 1997
  • Balló, Jordi & Pérez, Xavier. Yo ya he estado aquí. Ficciones de la repetición. Anagrama, 2005
  • Bloom, Harold. Cómo leer y por qué. Anagrama, 2000
  • Calasso, Roberto. Cien cartas a un desconocido. Anagrama, 2007
  • Calvino, Italo. Por qué leer los clásicos. Tusquets, 1992
  • Cassany, Daniel. La cocina de la escritura. Anagrama, 1995
  • Echevarría, Ignacio. Trayecto: un recorrido crítico por la reciente narrativa española. Debate, 2005
  • Folch i Camarasa, Ramon. Manual del perfecte escriptor mediocre. La Campana, 1991
  • Freixas, Laura. Taller de narrativa. Anaya, 1999
  • Herralde, Jorge. Opiniones mohicanas. El Acantilado, 2001
  • Herralde, Jorge. El observatorio editorial. Adriana Hidalgo Editora, 2004
  • Lodge, David. El arte de la ficción. Península, 2006
  • Manguel, Alberto. Una historia de la lectura. Alianza Editorial, 1998
  • Masoliver Ródenas, Juan Antonio. Voces contemporáneas. El Acantilado, 2004
  • Muchnik, Mario. Lo peor no son los autores. Autobiografía editorial, 1966–1997. Taller de Mario Muchnik, 1999
  • Muchnik, Mario. Léxico editorial. Taller de Mario Muchnik, 2002
  • Muchnik, Mario. Normas de estilo. Taller de Mario Muchnik, 2000
  • Nadal, Jordi & García, Francisco. Libros o velocidad: reflexiones sobre el oficio editorial. Libros sobre Libros, 2005
  • Ródenas, Domingo. La crítica literaria en prensa. Mare Nostrum, 2003
  • Rogers, Geoffrey. Manual de edición. Tellus, 1990
  • Roma, Pepa. La trastienda del escritor. Espasa Calpe, 2003

Coneix el professorat

La escritura es creatividad, imaginación, dominio de la lengua, talento, oficio, experiencia, disciplina, constancia y técnica. Y no necesariamente por este orden.

Prefereiexes esperar a la propera edició?

T'avisarem quan s'obri el nou període de matriculació d'aquest curs.

Aquest servei és merament informatiu, no et compromet a matricular-t'hi, ni implica cap tipus de reserva de plaça per a cap curs.

Per què l'Escola d'Escriptura?

Alumnes

35.012

Alumnes

Des de 1998, més de 35.000 alumnes han passat per les nostres aules.

Cursos

103

Cursos

L’Escola proposa un ventall de més de 100 cursos (presencials o virtuals) organitzas en cinc àrees: escriptura, oficis de l’edició, literatura i humanitats, oralitat i seminaris.

Membres del claustre

79

Membres del claustre

Un gran equip de professionals amb experiència en el món editorial i acadèmic que et guiarà en el teu procés de formació.

Preguntes freqüents

Quina documentació em cal portar per matricular-me a un curs a l’Escola?

No has de portar cap documentació especial. Si és la primera vegada que t'inscrius a l'Escola, t'obrirem una fitxa d'alumne/a amb les teves dades personals.

Es facilita alguna classe de certificat en acabar el curs?

En acabar un curs a l’Escola d’Escriptura, pots demanar un certificat d’assistència i aprofitament, sempre i quan hagis assistit com a mínim al 80% de les classes. Per sol·licitar el certificat, clica aquí.

Com puc pagar la matrícula d’un curs?

Pots pagar l'import de la matrícula amb tarjeta de crèdit o bé per transferència bancària; l'has d’abonar en el moment de formalitzar la matrícula i en un sol pagament.

Excepcionalment, si et matricules el juliol en un curs que ha de començar a l’octubre, podràs pagar-lo en dos terminis: la meitat al juliol (en el moment d’omplir la butlleta d’i nscripció) i l’altra meitat al setembre, abans de l’inici del curs. (Vàlid per a cursos de 45, 60 i 90 hores).

Quines són les similituds entre els cursos presencials i els virtuals?

Els objectius dels cursos Narrativa són els mateixos tant per als cursos virtuals com per als cursos presencials: ensenyar les tècniques de l’ofici d’escriure i estimular la creativitat de l’alumnat. El professorat dels cursos virtuals és el mateix que imparteix les classes presencials de Narrativa a l’Escola.

Tant el contingut teòric com els exercicis del curs Narrativa són els mateixos en les dues modalitats; pots passar d'un curs presencial a un de virtual (i a l'inrevés) d'un any a un altre en l'Itinerari de Narrativa.

Com es lliuren els exercicis en els cursos virtuals?

El campus virtual de l’Escola disposa d’un mòdul d’enviament d’arxius on podràs triar l’arxiu .doc del teu ordinador.

Automàticament el mòdul publica el document amb el teu exercici al directori privat del curs per tal que el rebi el professor o la professora.

Quines són les diferències entre els cursos presencials i els virtuals?

La diferència més important és que als cursos virtuals pots consular en qualsevol moment tots els continguts i activitats realitzades durant el curs.

Aquesta modalitat correspon al que s’anomena formació asíncrona. No és necessari connectar-te en el moment exacte en què es lliura el contingut teòric o es realitza una activitat: pots accedir-hi més endavant per consultar tant el material didàctic com els comentaris generats en cada activitat (per exemple, revisar en diferit els xats desenvolupats durant el curs).

Un equip de treball de docents de l'Escola ha redactat els continguts, els exercicis i les activitats de les unitats didàctiques dels cursos virtuals, amb una estructura i un to especialment pensats per a l’entorn digital.

El curs presencial Narrativa s’estructura en 3 hores de classe i una setmana de treball, mentre que el curs virtual Narrativa s’estructura en quinzenes didàctiques d’estudi on es treballen la unitat didàctica corresponent i les activitats programades.

Als cursos virtuals disposes d’eines informàtiques que faciliten la teva interacció amb el professorat i la resta d’alumnes del curs: fòrums de debat, xats, correu intern, vídeos de benvinguda de l’Escola i del professorat, videocorreccions dels exercicis, calendari personal d’activitats del curs, etc.

Cursos relacionats

Escola d'Escriptura (Ateneu Barcelonès)
Resum de la privadesa

Aquest lloc web utilitza galetes per tal de proporcionar-vos la millor experiència d’usuari possible. La informació de les galetes s’emmagatzema al navegador i realitza funcions com ara reconèixer-vos quan torneu a la pàgina web i ajuda a l'equip a comprendre quines seccions del lloc web us semblen més interessants i útils.