- Escriure poesia de manera acompanyada tot aprofundint en el coneixement i la pràctica dels recursos per generar ritme, visualitat i imatges en el poema.
- Identificar i aplicar els recursos gramaticals, sintàctics i gràfics en la composició del poema.
- Ampliar el lèxic i els recursos per desenvolupar noves imatges i metàfores poètiques.
- Reconèixer i controlar els vectors de significat i el recorregut semàntic del poema.
- Adquirir musculatura en el domini dels recursos tècnics de forma i contingut.
- Aprendre a escriure composicions poètiques diferents: haikus, tanques, sonets i sextines.
- Enfortir la singularitat i la solidesa la veu poètica pròpia.
- Ampliar el recull de Poesia I i començar a treballar els recursos que tenim a l’abast per donar unitat al poemari. Escriure un pre-projecte de poemari 1.000 caràcters.
Qui arriba a Poesia II ja sap el que és escriure un poema. Ara es tracta d’anar més lluny: entendre d’on neix, com s’estructura i per què funciona. Aquest curs aprofundeix en els mecanismes interns de la poesia, des de la inventio —l’impuls que porta a escriure— fins a la construcció d’un poemari amb veu pròpia.
Treballarem el ritme en tota la seva dimensió: les figures de repetició, els recursos fonètics, el vers lliure i el vers regular, el metre i la rima. Explorarem la visualitat del poema —el tall de vers, els encavallaments, els silencis a la pàgina— i aprofundirem en l’expressió poètica: el correlat objectiu, el jo líric, l’aparició d’altres veus. També practicarem formes fixes com el haiku, la tanka, el sonet i la sextina.
L’objectiu final és doble: enfortir la veu pròpia i ampliar el recull iniciat a Poesia I per començar a donar-li la forma d’un poemari. Al final del curs, cada alumne haurà escrit un preprojecte de poemari.
Gemma Casamajó