Dual 
Pablo Matilla - Comprendre i familiaritzar-nos amb els recursos tècnics propis del relat curt, desenvolupant criteri per utilitzar-los de manera oportuna i efectiva.
- Identificar tècniques i recursos lingüístics i narratius que encara no estiguin suficientment assimilats i treballar-hi per consolidar l’aprenentatge.
- Avançar en la composició del llibre de contes, considerant la coherència temàtica i l’estil propi.
- Fomentar el criteri crític i l’autoavaluació, reconeixent encerts i àrees de millora, i aplicant els conceptes apresos a la pràctica.
Has escrit contes. Ara és el moment de mirar-los tots junts i preguntar-te: què en faig, d’això?
Cuento II és el curs on el projecte pren forma. L’escriptura deixa de ser un exercici per convertir-se en una aposta: construir un recull amb coherència, amb veu pròpia, amb criteri. Per arribar-hi, el curs combina la lectura i l’anàlisi de contes d’autors diversos —per entendre com altres han resolt el repte de reunir relats en un tot— amb la revisió a fons del que cadascú ha escrit.
Es treballen les concepcions del recull com a forma literària, s’afinen les qüestions d’estil i morfosintaxi que sovint resten sense resoldre, i s’analitza el llenguatge de cada alumne amb una mirada exigent i constructiva. El que no estigui prou assimilat es revisa, en grup o individualment, fins que quedi sòlid.
El resultat és un projecte de llibre de contes: no un esbós, sinó una proposta real, treballada i conscient.
Requisit previ: haver cursat Cuento I.
