El curso se desarrollará en castellano bajo una modalidad teórico-práctica de taller, diseñada para articular el rigor conceptual con la producción lírica activa. Las ocho sesiones de dos horas y media optimizan el tiempo mediante un abordaje interdisciplinario donde la lectura analítica funciona como el detonante directo de la escritura. Asimismo, dado el marco geográfico y cultural del seminario, aquellos textos producidos por los participantes durante las dinámicas de taller que sean escritos en catalán serán igualmente leídos, revisados y comentados dentro de la vertiente práctica de las sesiones.
- Vertiente Teórica y Crítica
Enfoque interdisciplinario: Se establece un diálogo transversal entre la ciencia, la filosofía y la literatura. El marco conceptual se fundamenta en los postulados de la Geopoética (Kenneth White) y la Geocrítica (Bertrand Westphal), herramientas que permiten estudiar el espacio no como mero decorado, sino como una categoría humana y estética en constante interacción con el sujeto.
Arqueología teórica y perfiles de creadores: Se examinan modelos y retratos intelectuales de corte proto-geopoético a través de figuras clave, tales como Ramon Llull y Agustí Bartra, analizando cómo prefiguraron la inscripción del entorno en el texto.
Análisis geocrítico y toposemia: Las lecturas semanales se abordan mediante herramientas críticas orientadas a reconocer la toposemia literaria, es decir, el proceso mediante el cual los signos del espacio físico adquieren un significado cultural, afectivo y poético dentro de la estructura formal del poema.
- Vertiente Práctica y Dinámica de Taller
Producción de textos propios: Cada sesión prioriza la escritura creativa in situ. Los participantes producen textos originales inspirados directamente en elementos geoespaciales, la naturaleza, el entorno urbano y las estructuras de la escritura caligramática y visual.
Recursos
Estímulos visuales y cartográficos: Se incorpora la visualización, la disección y el análisis de imágenes fijas (fotografías de relieves, mapas antiguos, portulanos y paisajes urbanos) como el punto de partida físico y perceptual para activar la imaginación espacial y detonar la escritura.
Orientación de la vivencia: El taller canaliza las experiencias previas de los participantes: viajes, desplazamientos cotidianos en transporte público o vivencias en espacios geográficos específicos, para transmutar el recuerdo o la observación del territorio en el tema, el motivo o el armazón estructural de un poema o conjunto de poemas.
Dual 
Bernardita Maldonado 
