Laura López - Leer una selección de buenos poemas, tanto de clásicos antiguos —no por más nombrados necesariamente más leídos y conocidos—, como de clásicos contemporáneos de aquí y del mundo, así como de poetas que encarnen de manera significativa por excepcionales las tendencias de la poesía actual. Todo ello para ayudar a ampliar el propio canon literario, siempre parcial y a veces azaroso, y activar los propios referentes como escritores de poesía.
- Aprendre a detectar vers a vers els principals recursos de què se serveixen els grans poetes a l’hora de crear els poemes, i que la lectura dels models serveixi de disparador creatiu i dugui els alumnes a exercitar amb propòsit aquests recursos descoberts per mitjà de l’escriptura de poemes propis.
Los grandes poemas enseñan. No con explicaciones ni normas, sino con el ejemplo: el verso que se detiene donde debe detenerse, la imagen que ilumina lo que las palabras solas no pueden decir, el ritmo que lleva al lector sin que se dé cuenta. Este curso propone aprender a leer poesía de esta manera: como escritores, con lápiz en mano.
El peso del curso es la lectura. Leeremos clásicos antiguos y contemporáneos, de aquí y del mundo, poetas que encarnen las tendencias de la poesía actual —Rosa Font, Lluís Solà, Jorie Graham, Charles Simic, Eugenio Montale—, para ampliar el propio canon y activar referentes. De cada dos sesiones de lectura, una será de escritura: los poemas que el alumnado habrá escrito a partir de los modelos leídos los pondremos en común y los comentaremos.
Ocasionalmente, invitaremos a poetas o traductores a clase. Y a menudo, la lectura de un poeta nos llevará a otro: el curso es, en parte, un descubrimiento en curso.
