Vivimos en una sociedad compleja que genera mucha producción escrita y que pide al ciudadano capacidad de escritura en formatos muy diferentes. Nada que ver con épocas anteriores en que las necesidades eran menores y el modelo de escritura era prácticamente en exclusiva la escritura literaria.

La profesión de enseñante pide ser capaz de enseñar a escribir tipos de textos diversos pero, en cambio, los enseñantes, en su práctica profesional, tienen que escribir poco. A menudo son textos que no tendrá que ver a nadie como preparación de clases, anotaciones personales, y por tanto, deben reflexionar poco sobre los entresijos que el hecho de escribir conlleva.

La didáctica de la escritura se resiente y enseñar a escribir se convierte a encargar producción de textos a los alumnos, pero asociado a la falta de recursos para "enseñar" cómo se debe hacer. La prueba la tenemos en la revisión de textos que demasiado a menudo se reduce a una corrección ortográfica.

El curso se propone convertir los enseñantes en aprendices de escritura para poder comprender mejor todo el proceso y, a partir de la vivencia personal, ser capaz de generar actividad didáctica destinada a los alumnos.
 
Objetivos:
• Analizar el propio proceso de escritura desde una perspectiva didáctica
• Comprender los elementos que configuran la estructura y las peculiaridades de un texto
• Comprender y analizar las diferencias estructurales entre diferentes tipos de texto
• Adecuar la práctica didáctica a las diferentes necesidades de escritura según la edad del aprendiz, el tipo de texto, el momento del proceso ...

Contenidos:
• Proceso de escritura
• Propiedades del texto
• Textos más frecuentes en el ámbito académico y social

Metodología:
Todo el análisis y reflexión se hará desde la producción de textos hecha expresamente en el curso.

Código: ES260
Horario: De lunes a viernes, de 10 a 13 h
Fechas: 2, 3, 4, 5 y 6 de julio de 2012
Precio: 240 €

*Importante:

• Este curso se imparte en catalán.
• Los ejercicios se podrán entregar en catalán o en castellano, según la preferencia del alumno/a.