• De l’SMS al conte i al poema
• Com escriure: viure històries i voler explicar-les
• Com llegir: deixar-se explicar històries i viure-les
• La construcció de la història

Objectius generals

Introduir l’a lumne en l’escriptura literària:

• Aprendre a treballar amb les eines de l’escriptor: la ment i el llenguatge.
• Aprendre a generar textos que transmetin idees concretes: viure històries i voler explicar-les
• Aprendre a llegir amb rigor analític i objectiu: deixar-se explicar històries i viure-les

Continguts

1. Escriure: de la idea al text
2. L’escriptura literària: de l’sms al conte i al poema
3. Dir i mostrar
4. La construcció de la història
5. L’escena: com es materialitzen les idees en narrativa
6. Els personatges: actors, protagonistes, motors de la història
7. Punt de vista i veu narrativa: des d’on seguim l’escena

Metodologia

• Aquest curs s’imparteix en català.
• Els exercicis es podran lliurar en català o en castellà, segons la preferència de l'alumne/a.
• Exposició de cada un dels punts del programa. Lectura i anàlisi de textos que exemplifiquin els aspectes tractats
• Exercitació segons les propostes docents. Elaboració de text propi.
• Revisió i comentari dels textos produïts pels alumnes. Anàlisi individual dels textos elaborats pels companys i posterior posada en comú per esbrinar les dificultats i característiques pròpies.

Bibliografia de referència i consulta

• Jaume Cabré: El sentit de la ficció. PROA
• David Lodge: L’art de la ficció. EMPÚRIES
• Andreu Ayats: L’aventura de narrar. L’ofici de narrador i els seus moments inefables.
• Paraula . OCTAEDRO – ACCENT
• Isidre Grau: L’arquitectura del conte. Paraula. OCTAEDRO – ACCENT
• Rilke, R.M.: Cartas a un joven poeta. COLUMNA-PROA JOVE
• l  Màrius Serra: De com s’escriu una novel·la. EMPÚRIES
• Institut d’estudis catalans. Diccionari de la Llengua Catalana
• Diccionari de sinònims i antònims. S. Pey. TEIDE